HOMENAGEM AS MÃES

Neste ano a homenagem as mães aconteceu de maneira bem diferente, através de parceirias... E o resultado foi bem interessante. A responsabilidade do evento ficou a cargo do setor social e de cultura do município, as apresentações a cargo das escolas municipais, estadual e da oficina de música.

Realizamos nossa apresentação a partir da música de Delluca e Luan "Amosr de Mãe"



Como é bonito esse nome abençoado

Foi por deus determinado

Que assim fosse chamada

Receba o abraço com carinho mãe querida

Você é minha vida paz e luz na minha estrada

Eu comparo você mãe

Com as estrelas do céu azul anil

Peço à deus que proteja e abençõe

Todas as mães do brasil

Mãe que acalenta e aconchega nos seus braços

Ensina os primeiros passos

Para o filho caminhar

Mãe que aconselha,mãe que ensina e orienta

É o esteio que sustenta

És a rainha do lar.... (refrão)

Amor de mãe ,é tão grande é tao profundo

É o amor maior do mundo

Que agora eu vou falar

Quando o filho,mais precisa mãe ta perto

Sempre com os braços abertos

Pronta pra lhe ajudar.... (refrão)

Oh!mãe das mães que está perto do pai

Interceda e pede a paz pra as mães do brasil

Que lhes dê força pra que cumpra seu papel

Peço a mãezinha do céu

Proteja com seu manto azul anil... (refrão

CONFIRA AS FOTOS DA HOMENAGEM NA COMUNIDADE DE LINHA IMIGRA

AS FOTOS DA HOMENAGEM NA COMUNIDADE DE LINHA RAMAL DURIGON

PROJETO FARMÁCIA VIVA: CONHECENDO E UTILIZANDO ERVAS MEDICINAIS NO NOSSO DIA A DIA

            Iniciamos o nosso projeto neste ano realizando manutenção do horto medicinal em nossa escola. A atiivdade de campo contou com a participação das crianças e dos pais. Alguns pais auxiliaram na coleta de terra e adubo. Já as crianças supervisionadas e orientadas pelos professores e a merendeira, mexeram na terra, adubaram e acrescentaram mais terra aos canteiros do horto didático de nossa escola.

CANTEIROS EM ESPIRAL

CANTEIRO DO RELÓGIO DO CORPO HUMANO

          A novidade neste ano corresponde a ampliação do nosso horto, com a construção de canteiros que demonstram ervas especificas que auxiliam no tratamento de diabetes, colesterol, infecções, dores de cabeça, inflamações musculares (...).

 

A BORBOLIMPO VISITA NOSSA ESCOLA...

    Sabemos da importância de cuidarmos do nosso meio ambiente, nos preocupando com o destino correto do lixo.

    Com esse objetivo a equipe pedagógica da Secretária Municipal de Educação e a nossa BORBOLIMPO, estiveram nos visitando para dar continuidade ao Programa Castellense de Coleta Seletiva do Lixo.

     Relembrando a classificação correta do lixo em nossas lixeiras, cantamos a música do programa e escolhemos com os alunos o lugar onde organizar as lixeiras novas que ganhamos...

Visita do coelinho

         A páscoa é uma das datas comemorativas mais esperadas pelas crianças, onde todos aguardam ansiosos pela presença do coelilho. Porém neste ano, nos preocupamos em dinamizar aprendizagens com nossos educandos não somente com a questão da fantasia desta data, mas sim a verdadeira história da páscoa e a influência que a mídia propaga com os comerciais e propagandas nas pessoas criando necessidades à superfúlos.
     É neste clima que recebemos o coelilho na nossa escola, mas vejam ele foi bem esperto, deixando pistas para os alunos.
     Confiram através do vídeo, as pistas por onde ele passou até as crianças conseguirem encontra-lo:

Feira do peixe

VII FEIRA DO PEIXE VIVO.

        Na tarde da quarta-feira (04/04/2012) os alunos da Escola Municipal Imigra, juntamente com as demais escolas, estiveram visitando a VII Feira do Peixe Vivo, desenvolvida na Rodoviária Municipal, onde assistiram palestras informativas com os técnicos agrícolas Neucir Giacomini e Arnildo Reck. Visualizando também neste dia várias espécies de peixes vivos destinados a apreciação e a venda ao público.

       Os alunos puderam degustar "patê de peixe" com pão e suco de laranja. Confira este momento:

Alunos da Educação Infantil

Alunos do Ensino Fundamental

Lanche...

Foi um dia muito proveitoso e bem informativo...

Visita em Irani

         A Escola Municipal Imigra juntamente com a Escola Municipal de Linha Banhadão, realizaram no mês de Março, uma viagem de estudos ao Museu do Contestado em Irani-SC, visita que faz parte do desenvolvimento do Projeto Conhecendo a História do Contestado, que busca por meio de atividades pedagógicas conhecer a história de nosso estado, mais especificamente a história do contestado.            
        Envolvendo diversas atividades em sala de aula e uma visita de estudos a um dos locais onde o conflito desencadeou-se, no município de Irani. Tendo como objetivos conhecer e compreender a história do contestado, suas características principais, motivos, personalidades de destaque, desfecho, pós-guerra... E as consequências deste conflito nos dias atuais.
        Este projeto é de fundamental importância para conhecermos a história de nosso estado, e o conflito conhecido como guerra do contestado, para assim poder fazer relações com o cotidiano e com as consequências sociais, políticas, econômicas, e ambientais do mesmo.
        Realizamos intercâmbio de estudo entre as escolas para realizarmos os estudos sobre este conflito. Sendo que foi realizada uma visita de estudos em Irani, que foi cenário de um dos combates. Lá os alunos puderam conhecer locais importantes e históricos, dentre curiosidades e fatos que interessantes. Confira fotos do local:

Trilha que leva oa local do combate...

Local do combate 

Momento de conversa e local onde foi enterrado o monge.

Vala 21

Local onde está sendo construído um anfiteatro, que será utilizado para contar a história.

Cemitério do contestado...

Museu do contestado...

 Réplica da Maria-fumaça

Escola Municipal Imigra

Escola Municipal Banhadão

Símbolo/marco da guerra do contestado

Foi uma viagem muito interessante e rica em conhecimento...

PROJETO ADAPTAÇÃO: Conhecendo nossa turma com o Pooh

O início das aulas são sempre permeados de expectativas, ansiedade, insegurança, angústias, medos e dúvidas em pais, crianças, professores e demais profissionais da educação envolvidos ao ato de educar.

Devido a este fator, faz-se necessário que se pense um projeto que valorize a coletividade e ao mesmo tempo preserve as individualidades. Também é importante desenvolver um trabalho que facilite a transição do ambiente familiar ao escolar, pensando e planejando atividades que garantam uma inserção gradativa, envolvendo todos em um ambiente afetivo e acolhedor.

Neste ano pensamos em decorar a sala de aula com a Turma do Ursinho Pooh, mas não como forma de explorar estereótipos, e sim integrar atividades contextualizadas com um ambiente colorido e decorado objetivando proporcionar um ambiente agradável e acolhedor, visando o bem estar do educando.
Considerando que os efeitos da separação da família, cada criança reage de forma diferenciada assim como diz Rapoport e Piccinini (2001, p. 83). “Existem diferenças nas relações da criança à separação materna prolongada. Enquanto algumas crianças parecem desenvolver-se normalmente após uma experiência de separação e perda, outras apresentam dificuldades para superar estas situações.”

           Para suprir tais necessidades é necessário preparação dos profissionais que atuam nesta área da educação a fim de desprenderem esforços para criar condições que facilitem a chegada das crianças na escola. O planejamento da aula precisa ser flexível e criativo. Escolher um tema inicial que já é visualmente reconhecido pelos alunos e desenvolver atividades variadas a partir deste contexto facilita este momento de adaptação. A decoração da sala e o aconchego do ambiente também fazem parte deste conjunto de ações.

A presença da família na educação das crianças é de extrema importância, manter eles informados das ações realizadas na escola, da evolução dos filhos, conhecer o ambiente de trabalho em sala de aula e nas imediações da escola, fazem os mesmos sentirem segurança e deixarem seus filhos, passando este sentimento para eles. Cada ação deve ser pensada para que estes momentos sejam menos dramáticos para ambos, desta forma colaborando para que os alunos possam usufruir de novas aprendizagens cientes de se papel civil e humano.
O processo de adaptação não refere-se apenas às crianças, mas também a família e aos educadores, pois implicam reorganizações e transformações. E as reações das crianças são influenciadas pela forma com que estas pessoas são vivenciadas neste processo.
Segundo os autores, a adaptação das crianças a escola não deve ser classificada de boa ou má segundo seu choro, eles nos apresentam um instrumento desenvolvido por Fein, Gariboldi e Boni (1993) para observar a adaptação de bebês e crianças pequenas à creche. Cada um dos seguintes comportamentos é codificado numa escala de frequência: 1) interesse em brinquedos e no ambiente; 2) interação com pares; 3) interação com adulto; 4) afeto negativo; e 5) afeto positivo. Ao serem utilizados estes aspectos nos pareceres descritivos das crianças estaremos detalhando o ingresso das crianças a escola.
Foram baseados nestes referenciais que planejamos e organizamos nossas ações neste ano com a  turma de Educação Infantil "Ciranda do Saber" aprendendo e conhecendo a nossa turma com o Pooh, um personagem amável e querido por todos,  que oportunizou várias atividades ao que se refere ao tema identidade, bem como na realização de atividades atrativas e de socialização para crianças em fase de adaptação.
Abaixo elaboramos um vídeo demonstrando algumas atividades desenvolvidadas através deste projeto com o objetivo de levar as crianças a adaptarem-se as vivências escolares de maneira tranquila e acolhedora, através de atividades interdisciplinares com o tema: a turma do ursinho Pooh.

REFERENCIAL BIBLIOGRAFICO E SITES PESQUISADOS:

http://meustrabalhospedagogicos.blogspot.com/2009/01/projeto-adaptao-escolar.html
http://www.contandohistoria.com/poohmenu.htm
http://www.maniadejogos.com/jogos-online/Ursinho+Pooh
RAPOPORT, Andrea; PICCININI, Cesar Augusto. O Ingresso e adaptação de bebês e crianças pequenas à creche: alguns aspectos críticos. 2001. 14 f. Universidade Federal dos Rio Grande do Sul.