A BORBOLIMPO VISITA NOSSA ESCOLA...

    Sabemos da importância de cuidarmos do nosso meio ambiente, nos preocupando com o destino correto do lixo.

    Com esse objetivo a equipe pedagógica da Secretária Municipal de Educação e a nossa BORBOLIMPO, estiveram nos visitando para dar continuidade ao Programa Castellense de Coleta Seletiva do Lixo.

     Relembrando a classificação correta do lixo em nossas lixeiras, cantamos a música do programa e escolhemos com os alunos o lugar onde organizar as lixeiras novas que ganhamos...

Visita do coelinho

         A páscoa é uma das datas comemorativas mais esperadas pelas crianças, onde todos aguardam ansiosos pela presença do coelilho. Porém neste ano, nos preocupamos em dinamizar aprendizagens com nossos educandos não somente com a questão da fantasia desta data, mas sim a verdadeira história da páscoa e a influência que a mídia propaga com os comerciais e propagandas nas pessoas criando necessidades à superfúlos.
     É neste clima que recebemos o coelilho na nossa escola, mas vejam ele foi bem esperto, deixando pistas para os alunos.
     Confiram através do vídeo, as pistas por onde ele passou até as crianças conseguirem encontra-lo:

Feira do peixe

VII FEIRA DO PEIXE VIVO.

        Na tarde da quarta-feira (04/04/2012) os alunos da Escola Municipal Imigra, juntamente com as demais escolas, estiveram visitando a VII Feira do Peixe Vivo, desenvolvida na Rodoviária Municipal, onde assistiram palestras informativas com os técnicos agrícolas Neucir Giacomini e Arnildo Reck. Visualizando também neste dia várias espécies de peixes vivos destinados a apreciação e a venda ao público.

       Os alunos puderam degustar "patê de peixe" com pão e suco de laranja. Confira este momento:

Alunos da Educação Infantil

Alunos do Ensino Fundamental

Lanche...

Foi um dia muito proveitoso e bem informativo...

Visita em Irani

         A Escola Municipal Imigra juntamente com a Escola Municipal de Linha Banhadão, realizaram no mês de Março, uma viagem de estudos ao Museu do Contestado em Irani-SC, visita que faz parte do desenvolvimento do Projeto Conhecendo a História do Contestado, que busca por meio de atividades pedagógicas conhecer a história de nosso estado, mais especificamente a história do contestado.            
        Envolvendo diversas atividades em sala de aula e uma visita de estudos a um dos locais onde o conflito desencadeou-se, no município de Irani. Tendo como objetivos conhecer e compreender a história do contestado, suas características principais, motivos, personalidades de destaque, desfecho, pós-guerra... E as consequências deste conflito nos dias atuais.
        Este projeto é de fundamental importância para conhecermos a história de nosso estado, e o conflito conhecido como guerra do contestado, para assim poder fazer relações com o cotidiano e com as consequências sociais, políticas, econômicas, e ambientais do mesmo.
        Realizamos intercâmbio de estudo entre as escolas para realizarmos os estudos sobre este conflito. Sendo que foi realizada uma visita de estudos em Irani, que foi cenário de um dos combates. Lá os alunos puderam conhecer locais importantes e históricos, dentre curiosidades e fatos que interessantes. Confira fotos do local:

Trilha que leva oa local do combate...

Local do combate 

Momento de conversa e local onde foi enterrado o monge.

Vala 21

Local onde está sendo construído um anfiteatro, que será utilizado para contar a história.

Cemitério do contestado...

Museu do contestado...

 Réplica da Maria-fumaça

Escola Municipal Imigra

Escola Municipal Banhadão

Símbolo/marco da guerra do contestado

Foi uma viagem muito interessante e rica em conhecimento...

PROJETO ADAPTAÇÃO: Conhecendo nossa turma com o Pooh

O início das aulas são sempre permeados de expectativas, ansiedade, insegurança, angústias, medos e dúvidas em pais, crianças, professores e demais profissionais da educação envolvidos ao ato de educar.

Devido a este fator, faz-se necessário que se pense um projeto que valorize a coletividade e ao mesmo tempo preserve as individualidades. Também é importante desenvolver um trabalho que facilite a transição do ambiente familiar ao escolar, pensando e planejando atividades que garantam uma inserção gradativa, envolvendo todos em um ambiente afetivo e acolhedor.

Neste ano pensamos em decorar a sala de aula com a Turma do Ursinho Pooh, mas não como forma de explorar estereótipos, e sim integrar atividades contextualizadas com um ambiente colorido e decorado objetivando proporcionar um ambiente agradável e acolhedor, visando o bem estar do educando.
Considerando que os efeitos da separação da família, cada criança reage de forma diferenciada assim como diz Rapoport e Piccinini (2001, p. 83). “Existem diferenças nas relações da criança à separação materna prolongada. Enquanto algumas crianças parecem desenvolver-se normalmente após uma experiência de separação e perda, outras apresentam dificuldades para superar estas situações.”

           Para suprir tais necessidades é necessário preparação dos profissionais que atuam nesta área da educação a fim de desprenderem esforços para criar condições que facilitem a chegada das crianças na escola. O planejamento da aula precisa ser flexível e criativo. Escolher um tema inicial que já é visualmente reconhecido pelos alunos e desenvolver atividades variadas a partir deste contexto facilita este momento de adaptação. A decoração da sala e o aconchego do ambiente também fazem parte deste conjunto de ações.

A presença da família na educação das crianças é de extrema importância, manter eles informados das ações realizadas na escola, da evolução dos filhos, conhecer o ambiente de trabalho em sala de aula e nas imediações da escola, fazem os mesmos sentirem segurança e deixarem seus filhos, passando este sentimento para eles. Cada ação deve ser pensada para que estes momentos sejam menos dramáticos para ambos, desta forma colaborando para que os alunos possam usufruir de novas aprendizagens cientes de se papel civil e humano.
O processo de adaptação não refere-se apenas às crianças, mas também a família e aos educadores, pois implicam reorganizações e transformações. E as reações das crianças são influenciadas pela forma com que estas pessoas são vivenciadas neste processo.
Segundo os autores, a adaptação das crianças a escola não deve ser classificada de boa ou má segundo seu choro, eles nos apresentam um instrumento desenvolvido por Fein, Gariboldi e Boni (1993) para observar a adaptação de bebês e crianças pequenas à creche. Cada um dos seguintes comportamentos é codificado numa escala de frequência: 1) interesse em brinquedos e no ambiente; 2) interação com pares; 3) interação com adulto; 4) afeto negativo; e 5) afeto positivo. Ao serem utilizados estes aspectos nos pareceres descritivos das crianças estaremos detalhando o ingresso das crianças a escola.
Foram baseados nestes referenciais que planejamos e organizamos nossas ações neste ano com a  turma de Educação Infantil "Ciranda do Saber" aprendendo e conhecendo a nossa turma com o Pooh, um personagem amável e querido por todos,  que oportunizou várias atividades ao que se refere ao tema identidade, bem como na realização de atividades atrativas e de socialização para crianças em fase de adaptação.
Abaixo elaboramos um vídeo demonstrando algumas atividades desenvolvidadas através deste projeto com o objetivo de levar as crianças a adaptarem-se as vivências escolares de maneira tranquila e acolhedora, através de atividades interdisciplinares com o tema: a turma do ursinho Pooh.

REFERENCIAL BIBLIOGRAFICO E SITES PESQUISADOS:

http://meustrabalhospedagogicos.blogspot.com/2009/01/projeto-adaptao-escolar.html
http://www.contandohistoria.com/poohmenu.htm
http://www.maniadejogos.com/jogos-online/Ursinho+Pooh
RAPOPORT, Andrea; PICCININI, Cesar Augusto. O Ingresso e adaptação de bebês e crianças pequenas à creche: alguns aspectos críticos. 2001. 14 f. Universidade Federal dos Rio Grande do Sul.

COMEMORANDO O CARNAVAL NA ESCOLA

      Sabemos que o carnaval é comemorado em municípios da nossa microrregião, inclusive com destaques. Nossas crianças nesta época chegam à escola fazendo comentários, informações de comerciais, noticias e reportagens de meios de comunicações as quais precisam ser dialogadas em sala de aula.

      Não temos o objetivo de tão somente comemorar o carnaval, mas entender de onde surgiu, como é comemorado em outros países, outras regiões do nosso país, suas principais características, problemas...

      Através de slides realizamos este momento de conversa e construção de conhecimento. Logo após comemoramos o carnaval com dois blocos: o bloco dos animais que até apresentaram um teatro... e o bloco das crianças desfilando. Teve muita diversão e dança com musicas carnavalescas para crianças... O ano que vem tem mais!!!

INICÍO DO ANO LETIVO DE 2012

     O primeiro dia de aula é sempre repleto de espectativas por todos seus envolvidos, alunos, pais, professores e funcionários da escola. Em nossa escola é claro que não faltou espectativa, mas foi um grande dia!
      Iniciamos nosso dia observado nossa escola, mudanças, limpeza novas organizações e as regras de cada ambiente.
     Conversamos com as crianças sobre os projetos que cada turma irá desenvolver. A turma de Educação Infantil irá realizar atividades através do projeto Adaptação: conhecendo nossa turma com o Pooh, já a turma dos anos iniciais do Ensino Fundamental irão trabalhar com o Projeto Animais: em busca de sobrevivência.
      Recebemos a visita, de uma amiga especial, neste dia da Borbolimpo dando as boas vindas aos alunos deste ano.
     Confira como ficaram nossas turmas:
EDUCAÇÃO INFANTIL
Ana Julia Cadore
Cleberson Albara
Fabricio Luiz Zanesco Bonotto
Gabriel Henrique Fochezato
Isabelle Bet
Sofia Schumann Borsati
Vera Lucia Jacomini de Mello
ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
1º ano:Arthur Sander Zanesco, Gabriel Henrique Cador
2º ano: Andressa Albara, Leonardo Pesavento, Pablo Filipe de Lima Parisotto
3º ano: Bernardo Mores, Ellen Wolf, Felipe Yuri Fochesato
4º ano: Carlos Eduardo Pegoraro, Cassio Ricardo Durigon, Eric Pedro Frigo, Fernando Galvão Giaquini, Jorge Luiz Cadore, Tainá Paula Zanesco.
     A nossa amiga Borbolimpo chegou na escola com a música “o Rap do ratinho reciclar” do  Castello Ratinbum. Conversou com as crianças como foram as férias, sua espectativas, pediu o nome de cada criança, quem a conhecia, o significado das suas cores. Mostrou para as crianças as lixeiras e enfatizou o cuidado com o meio ambiente.

     Também presenteou as turmas com as agendas e com um lanche especial!!!

      Na despedida dançamos e cantamos com ela o rap do reciclar.
     Veja fotos deste momento:

Momento de conversa

A entrega das agendas

Cada criança falando seu nome

Olanche especial

Dançando e cantando

Lanchando

BOM RETORNO A TODOS, BONS ESTUDOS NO ANO DE 2012!!!